Over juf Sophie

Laat ik mij even voorstellen,

Ik ben Sophie Thaets, derdejaars studente kleuteronderwijs aan de hogeschool te Gent – Hogent.

Tijdens mijn stageperiode heb ik al mogen proeven van de verschillende onderwijsmethodes zowel in het regulier-, methode- en buitengewoon onderwijs.

Graag zou ik na mijn studies tewerkgesteld worden in het methode- of buitengewoon onderwijs.

 

Op deze blog zal ik mijn ideeën en activiteiten van mijn stage posten maar ook nuttige links, werkstukken en artikelen in verband met onderwijs

15 november

Lenny wordt 4 jaar, ook al is hij niet meer bij ons in de klas we zijn hem zeker niet vergeten ! Iedereen in de klas maakt een mooie tekening en versiert deze op zijn eigen manier. Dikke proficiat Lenny !

Na de speeltijd strekken we onze benen, Rayan wil ons de robot dans aanleren.

11 oktober

Op woensdag werken we verder aan onze vrije teksten

2 spongebobs in het zwembad , ze hebben hun zwembroek al aan – Febe

Ik zet kruisjes! Het vliegtuig gaat omhoog om daarna te vliegen – Saif

Meisje in een auto met snoepjes Jammie Jammie – Rawan

 

Match The Memory

Op de blog van Juf Els vond ik een interessant artikel terug over match the memory.

Matchthememory is een website waarop je zelf een memory kan samenstellen om te gebruiken in je klas.

Je start door aan te geven welke soort lay-out je wil gebruiken, zo kan je kiezen tussen rechtopstaande of liggende kaartjes. . De kaarten kunnen geheel aangepast worden naar de behoeften van de leerlingen.

Zo kan u kiezen uit verschillende lettertypes, zowel de standaard lettertypes die u in word kan terugvinden als enkele speciale lettertypes. De achterzijde van de kaarten kan ook worden aangepast naar effen kleuren of een patroon.
Om in te spelen op de verschillen tussen de leerlingen kan u aangeven hoeveel paren de kinderen moeten zoeken, ook het soort paren kan worden aangegeven

Wat ik het grootste voordeel vind aan deze memory maker is dat u, na het afwerken van de memory, een link ontvangt om de memory te koppelen aan een PowerPoint.
Via deze manier spaart u inkt en papier uit. De memory kan steeds weer worden aangepast naar verschillende thema’s, activiteiten of leerlingen.
Hieraan is dan ook weer het nadeel verbonden dat er steeds een computer aanwezig moet zijn in het lokaal. Dit kan opgelost worden door de memory éénmalig uit te printen en te lamineren.

Bron : https://elsindekleuterklas.wordpress.com/2017/01/15/match-the-memory/#more-515

 

 

 

Fundels

Door Fundels komen bestaande prentenboeken tot leven.

de applicatie kan gratis worden gedownload en worden geactiveerd als u lid bent van een bibliotheek. Hierbij krijgt u een aantal gratis ontleningen.

In de catalogus kan u meer dan 50 titels terugvinden die regelmatig worden aangepast.

Via de applicatie kunnen de kinderen zelfstandig het boek herlezen en beluisteren en bijhorende activiteiten uitvoeren

Bij elke Fundel horen ook verwerkingsmogelijkheden. Zo kunnen de kinderen kiezen uit :

• Het verhaal laten voorlezen in boekvorm
• Een tekening maken rond het verhaal
• het verhaal in filmvorm bekijken en beluisteren
• Zelf een filmpje samenstellen
• een puzzel maken over het verhaal
• Activiteiten op werkblaadjes
  • doolhof
  • verbind de lijnen

Bron : http://fundels.com/nl_BE/picturebooks/school/home

De Beebot

De Bee-Bot is een kindvriendelijke robot in de vorm van een bij.

De robot kan ingezet worden om de kinderen om een speelse en educatieve manier met technologie te laten omgaan in verschillende ontwikkelingsdomeinen.

Zo kan er onder meer gewerkt worden aan:

• programmeervaardigheden om de Bee-bot van punt A naar punt B te laten verplaatsen.
• Taal en leesontwikkeling : door een letter of woordmat te gebruiken als ondergrond voor de Bee-Bot kunnen de kinderen woorden of zinnen vormen
• Reken en tel ontwikkeling : door de nummermat als ondergrond te gebruiken kunnen de kinderen de Bee-bot programmeren om de passende cijfers op te sporen
• Logisch denken en probleemoplossende vaardigheden
• Plannen, evalueren en bijsturen

Er kunnen verschillende matten worden aangekocht naargelang aan welk ontwikkelingsgebied u wilt werken. Er is ook een transparante mat beschikbaar zodat u zelf opdrachten kan verzinnen en ontwerpen.

De Bee-Bot is een aanrader voor alle leeftijden, er zijn verschillende niveaus van opdrachten en matten die aansluiten bij elke leerling of leeftijd.

Bron : http://b-bot.nl/

Actua – Elk kind moet vanaf 2025 in alle scholen welkom zijn

Het Katholiek onderwijs heeft een visietekst goedgekeurd die een beeld schets van ‘echt’ inclusief onderwijs.

Hun visie is dat elk kind welkom is op elke school zodat er geen onderscheid meer gemaakt wordt tussen regulier en buitengewoon onderwijs.

Het M-decreet is hierin nog maar een eerste stap, de volgende stap zou zijn om alle expertisen samen te brengen in één grote clusterschool zodat elke school elk kind met gelijk welke specifieke onderwijsbehoefte gepast onderwijs kan bieden.

Ik vind dit een zeer positieve visie, de kinderen worden niet meer gelabeld, de zorgvragen en onderwijsbehoeften worden per kind individueel bekeken en beschreven.

Indien nodig wordt er voor een bepaalde of permante periode gespecialiseerd onderwijs voorzien. Hiervoor is een sterke samenwerking nodig tussen alle betrokken partijen.

Bron : http://www.standaard.be/cnt/dmf20161220_02637874

 

Actua – Groeit het M-decreet van zorgendossier uit tot de ideale poort naar onderwijs in de 21ste eeuw?

Naar aanleiding van het M-decreet heeft een technologisch bedrijf I3 technologies een enquête uitgestuurd naar scholen en leerkrachten met de vraag hoe goed ze zijn voorbereid op het M-decreet en wat hun eindelijke verwachting hierover is.

De twee grote antwoorden die terugkwamen waren het aanwerven van gekwalificeerd personeel en het grondig opleiding van leerkrachten door het geven van specifieke trainingen.

Ook wordt er in dit artikel aangegeven dat technologie een grote rol speelt in differentiatie en individueel onderwijs.

Door de digitalisering van het onderwijs zou het takenpakket van de leerkracht efficiënter kunnen verlopen, de leerling zou zijn oefeningen individueel op de computer kunnen inoefenen waarna het een automatische feedback krijg t op zijn of haar oefeningen.

Digitalisering kan het onderwijs een grote stap vooruit helpen en tijd uitsparen voor de leerkracht. De tijd die uitgespaard wordt door het digitaliseren van leerlingvolgsystemen, automatische feedback op oefeningen via een computer kan door een leerkracht ingezet worden om extra begeleiding en ondersteuning te bieden aan kinderen die hier nood toe hebben.

Bron : http://www.knack.be/nieuws/belgie/groeit-het-m-decreet-van-zorgendossier-uit-tot-de-ideale-poort-naar-onderwijs-in-de-21ste-eeuw/article-opinion-613231.html

Actua – Vinger opsteken in de klas verdwijnt

Frans onderzoek zou aantonen dat de sociale ongelijkheid tussen leerlingen wordt vergroot door de vinger op te steken in de klas als  u het antwoord weet.

Ik kan mij hier voor een stuk in vinden, want het kan wel confronterend zijn voor kinderen als zij het antwoord niet weten en de overige 20 kinderen wel met hun opgestoken vinger klaar zitten om te antwoorden.

Maar ik denk ook dat een vinger opsteken nuttig kan zijn. Zo worden alle antwoorden niet door elkaar geroepen, en krijgen de kinderen die iets meer tijd nodig hebben de kans om te antwoorden zonder dat het antwoord wordt voorgezegd.

Volgens mij is het mogelijk naar een manier van lesgeven over te schakelen zonder dat een vinger opgestoken wordt maar dan zullen er goede afspraken en regels gemaakt worden aan het begin van het schooljaar waar iedereen hem moet aan houden om en leefbare en rustige klasomgeving te behouden.

Bron : http://www.demorgen.be/binnenland/vinger-opsteken-in-klas-verdwijnt-b4cd8fc3/

Klasse

Klasse is een communicatieplatform dat onderwijsprofessionals, ouders en leerlingen verbindt en versterkt.
Hiervoor gebruiken ze verschillende kanalen :

• een website boordevol interessante artikels en filmpjes over allerhande onderwerpen
• een driemaandelijks magazine waarvoor u zich kan abonneren
• nieuwsbrieven
• Kanalen op sociale media

Klasse biedt ook een lerarenkaart aan met acties en aanbiedingen voor de leerkrachten. Met deze lerarenkaart krijgt u onder meer voordeel bij abonnementen op magazines en kranten, het aankopen van speelgoed, korting of gratis toegang bij verschillende culturele activiteiten zoals theatervoorstellingen of musea.

M-Decreet

Als u ook wat meer informatie wil terugvinden over wat het M-decreet nu precies inhoudt dan kan u terecht op de website www.m-decreet.be .

Op deze website kan u terugvinden waarom het M-decreet tot stand is gekomen, welke redenering hierachter schuilde.
Ook staan de zes krachtlijnen van het M-decreet grondig beschreven

Op deze website kan u ook meer informatie terugvinden over het zorgcontinuüm met zijn bijhorende 4 fasen en de 7 uitgangspunten van het handelingsgericht werken.

Via de website van het M-decreet kan u ook doorklikken naar de website van volg LVS. Volg is een compleet onafhankelijk leerlingvolgsysteem dat online raadpleegbaar is en een enorme aandacht aan zorg besteedt. De leerlingen kunnen ingedeeld worden via zorgfasen